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2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则  

2013-03-23 11:32:47|  分类: 2013届高考模拟试 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1、2013广东省佛山市质检)①小翔利用如图甲所示的装置,探究弹2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客簧弹力F与伸长量△l的关系,由实验绘出F与△l的关系图线如图乙所示,该弹簧劲度系数为                N/m

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答案:122013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客5

解析:F与△l的关系图线斜率等于弹簧劲度系数为k=F/△L=125N/m。


2、2013河南洛阳市一模)橡皮筋也像弹簧一样,在弹性限度内,伸长量x与弹力F成正比,即F=kx。用如图所示的实验装置可以测量出它的劲度系数k2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客值。下面表格是橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录。

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(1)请在图所示的坐标系中作出F---x图象。

(2)由图象可求得该橡皮筋的劲度系数k2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客=      N/m。

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【命题意图】本题意在考查变压器的规律,意在考查学生对变压2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客器原理的理解。

【答案】(1)图象如图。(2)3.1×102

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解析:由胡克定律,F=kx,F-x图象的斜率等于该橡皮筋的劲度系数,k=2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客==3.1×102N/m。


3、2013河南漯河市联考)研究弹簧的形变与外力的关系的实验中,将弹簧水平放置,测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F.实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的.用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F--x图线如图所示.

①由图求出弹簧的劲度系数,即k=_________

②图线不过原点的原因是:________________________。

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4、2013北京市东城区联考)橡皮筋也像弹簧一样,在弹性限度内伸长量x与弹力F成正比,即F=kxk的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关,理论与实际都表明2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客,其中Y是一个由材料决定的常数,材料力学上称之为杨氏模量。

       (1)在国际单位中,杨氏模量Y的单位应该是______.

       A. N                  B. m                   

C. N/m              D. Pa

(2)在一段横截面积是圆形的橡皮筋,应用如图15(甲)所示的实验装置可以测量出它的杨氏模量Y的值,首先利用毫米刻度尺测得橡皮筋的长度L=20.00cm,利用测量工具a测得橡皮筋未受到拉力时的直径D=4.000mm,那么测量工具a2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客应该是___       _。 

      (3)用如图(甲)所示的装置就可以测出这种橡皮筋的Y值,下面的表格是橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录。处理数2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客据时,可在图(乙)中作出F-x的图像,由图像可求得该橡皮筋的劲度系数k=______N/m。(保留两位有效数字)

拉力F(N)

5

10

15

20

25

伸长量x(cm )

1.6

3.2

4.8

6.4

8

      (4)这种橡皮筋的杨氏模量Y=______。(保留一位有效数字)

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根据F=k(l-l0)可知,图象的斜率大小等于劲度系数大小,由图象求出劲度系数为

k=3.1×102N/m.(4)根据Y=kL/S求得,Y≈5×12013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客062013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客 Pa.

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5、2013云南玉溪一中质检)1)一个实验小组在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中,使用两条不同的轻质弹簧ab,得到2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客弹力与弹簧长度的图象如图所示。则:_____弹簧的原长更长,_____弹簧的劲度系数更大。(填ab

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6、2013山东枣庄期中)“探究求合力的方法”的实验装置如图甲所示。

   (1)某次实验中,弹簧测力计的指针位置如图甲所示。其中,细绳CO对O点的拉力大小为    N;

   (2)请将图甲中细绳CO和BO对O点两拉力的合力F画在图乙上。由图求出合力的大小F=        N(保留两位有效数字);

   (3)某同学对弹簧测力计中弹簧的劲度系数是多少很感兴趣,于是,他将刻度尺与弹簧测力计平行放置,如图丙所示,利用读得的数据,他得出了弹簧的劲度系数。那么,该弹簧的劲度系数k=       N/m(保留两位有效数字)。

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案:(12.60   2)如图所示   5.1   360

解析:由图丙可知,弹簧测力计0刻度线对应5.0mm,2.60N对应48.0mm,由胡克定律,F=kx,解得k=F/x=60N/m。

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7、2013福建福州名校检测)小明和小红同学对如图所示自制“橡皮筋测力计”进行标度(均在橡皮筋的弹性范围内)

    ①小明测量了不挂钩码和挂1个钩码时的指针指在刻度尺上的位置分别为5.00cm和5.60cm,然后根据所学弹簧弹力知识,经过类比,按弹簧测力计的刻度规律在刻度尺上依次进行了标度,则小明应在刻度尺        cm处标示挂5个钩码的指针位置.

2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客   ②小红分别测量了不挂钩码、挂1个钩码、挂2个钩码……指针在刻度尺上的位置,并按实际测量进行标度,其数据如下表:

挂钩码的个数

0

1

2

3

4

5

6

7

指针在刻度尺上

的位置x(cm)2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客

5。.00

5.60

6.30

7.20

8.30

9.60

11.00

12.50

       请在右图坐标上画出指针在刻度尺上的所指的刻度x与所挂钩码个数的关系图像。并回答橡皮筋所受的拉力与其伸长长度         (填“是”或“否”)成线性关系。

       ③请你分析小明和小红的标度方法谁更科学(说明理由)

                                                    

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8、2013山东莱州质检)某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验,他先把弹簧甲放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L。再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-Lo作为弹簧的伸长量,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是下图中的哪一个:

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答案.C2分)解析:由于弹簧自身重力的影响,不挂砝码时,弹簧就有一定的伸长量,图2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客C可能正确。

9、2013哈尔滨三中月考)用金属制成的线材(如钢丝、钢筋)受到的拉力会伸长,17世纪英国物理学家胡克发现,金属丝或金属杆在弹性限度内的伸长与拉力成正比,这就是著名的胡克定律.这个发现为后人对材料的研究奠定了重要的基础.现有一根用新材料制成的金属杆,长为4m,横截面积为0. 8 cm2,设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的1/100,由于这一拉力很大,杆又较长,直接测试有困难,就选用同种材料制成样品进行测试,通2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客过测试取得数据如右图:

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(1)根据测试结果,推导出线材伸长x与材料的长度L、材料的横截面积S及拉力F的函数关系为x=            (用所给字母表示,比例系数用k表示)。

(2)在寻找上述关系中,运用               科学研究方法。

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10、2013广东省佛山市质检)小丽用如图丙所示的装置验证“力的平行四边形2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客定则”。用一木板竖直放在铁架台和弹簧所在平面后。其部分实验操作如下,请完成下列相关内容:

A.  如图丙,在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O;

B.  卸下钩码然后将两绳套系在弹簧下端,用两弹簧称将弹簧末端拉到同一位置O,记录细绳套AO、BO的              及两弹簧称相应的读数。图丁中B弹簧称的读数为             N;

C.   小丽在坐标纸上画出两弹簧拉力FA、FB的大小和方向如图丁所示,请在图戊中作出FA、FB的合力F’;

D.  已知钩码的重力,可得弹簧所受的拉力F如图戊所示,观察比较F和F’,得出结论。

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答案: ②方向   11.40  如图所示。

解析:根据弹簧秤读数规则读出图丁中B弹簧称的读数为11.40N;利用平行四边形定则作出FA、FB的合力F’。

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11、2013深圳市南山区期末)“探究2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客合力与分力的关系”的实验如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,P为橡皮条与细绳的结点,用两把互成角度的弹簧秤把结点P拉到位置

①从图甲可读得弹簧秤的示数为      N.

②为了更准确得到合力与分力的关系,要采用作力的    (填“图示”或“示意图”)来表示分力与合力.

③图乙中与F1、F2效果相同的力是        (填“F”或“F′”).

④图乙中方向一定沿2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客AO方向的力是        (填“2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客F或“F′”).

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12、2013云南玉溪一中质检)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,PO为橡皮筋,OAOB为带有绳套的两细绳。①对下列操作和实验现象的叙述正确的是________

A.两细绳的夹角要尽可能地大

B.必须测出两细绳的长度,以便画出力的图示

C.有可能两弹簧测力计的拉力都比橡皮筋的拉力大

       D.换用一根弹簧测力计后只需把橡皮筋拉伸到相同长度即可

②在某次实验中,用两弹簧秤拉绳使橡皮筋的一端拉伸到O点,在保持O点位置不变的情况下,下列操作可能实现的有_______

A.保持OA、OB两细线的方向不变,改变两弹簧秤拉力的大小

       B.保持OA的方向及A弹簧秤的示数不变,改变B弹簧秤的拉力大小及方向

       C.保持弹簧秤A的示数不变,使弹簧秤B的示数减小

       D.保持OB细线的方向不变,使弹簧秤A的示数减小

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13、2013安徽省名校联考)在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某小组利用如图所示2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客的装置完成实2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客验。橡皮条的一端C固定在木板上,用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点。

(1)下列叙述正确的是

A.该实验中CO的拉力是合力,AO和BO的拉力是分力

B. 两次操作中必须将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

C.实验中AO和BO的夹角应尽可能大

D.在实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤的刻度线

(2)对数据处理后得到如图所示的图线,则F与F‘两力中,方向一定沿CO方向的是    

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14、2013上海八校联考)某同学在做验证互成角度的两个力合成的平行上边形定则实验时,把橡皮条的一端用图钉固定于P点,同时用两个弹簧秤将橡皮条的另一端拉到位置O。这时两弹簧秤的示数分别为FA3.5 NF2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客B4.0 N,其位置记录如图甲所示。倘若橡皮条的活动端仅用一个弹簧秤拉着,也把它拉到O位置,弹簧秤的示数为FC6.0 N,其位置如C

(1)用1 cm表示1 N,在图乙中作出力FAFBFC的图示。

(2)根据平行四边形定则在图乙中作出FAFB的合力FF的大小为___________N。

(3)实验的结果是否能验证平行四边形定则:________(选填“能”或“不能”)。

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15、(2013四川自贡一诊2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客)用平木板、细绳套、橡皮条、弹簧测力计等做验证力的平行四边形定则的实验,为了使实验能够顺利进行,且尽量减小误差,你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是:                              

    A.使用弹簧测力计前应将测力计水平放置,然后检查并矫正零点

  2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客  B.用弹簧测力计拉细绳套时,拉力应沿弹簧的轴线,且与水平木板平行

    C.两细绳套必须等长

    D.用弹簧测力计拉细绳套时,拉力应适当大些,但不能超过量程

    E.同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客

答案:.(全部选对得5分,选对但不全的得3分,选错的得0分) ABDE

解析:两细绳套不必须等长,选项C错误。


16、2013四川资阳诊断)某实验小组在验证平行四边形定则时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列说法正确的是________

A.将橡皮条拉伸相同长度即可

B.将橡皮条沿相同方向拉即可

C.将弹簧秤都拉到相同刻度

D.将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置

答案:D

解析:验证平行四边形定则是采用等效法,对两次拉伸橡皮条的要求是:将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置,选项D正确。


17、2013山东莱州质检)在“探究求合力的方法”的实验中,需要将橡皮条的一端固定在水2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图9)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置0

(1)某同学在做该实验时认为:

A.拉橡皮条的细绳OB、OC长度必须相等。

B.拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点

D.拉力F1和F2的夹角越大越好

其中正确的是           (填入相应的字母).

(2)在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果是否会发生变化?

答:           。(选填“变’或“不变”)

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答案:(1)B (2分)   (2)不变(2分)

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18、2013衡水中学调研)有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮AB,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOATOBTOC,回答下列问题:

(1)改变钩码个数,实验能完成的是                  .

A.钩码的个数N1N2=2,N3=4

B.钩码的个数N1N3=3,N2=4

C.钩码的个数N1N2N3=4

D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5

(2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是             .

A.标记结点O的位置,并记录OAOBOC三段绳子的方向2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客

B.量出OAOBOC三段绳2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客子的长度

C.用量角器量出三段绳子之间的夹角

D.用天平测出钩码的质量

(3)在作图时,你认为图示中________是正2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客确的.(填“甲”或“乙”)

2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客2013高考高频实验模拟新题精选训练02 探究弹簧弹力与形变量关系;验证平行四边形定则 - dsl62389 - 学苑博客


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