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2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练  

2013-08-20 15:09:54|  分类: 2014届高考复习资 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1、如图所示表示甲、乙两运动物体相对同一原点的位移时间图象,下面说法中正确的是(    )

A.甲和乙都做匀速直线运动     B.甲、乙运动的出发点相距x0

C.甲、乙两物体在x0/2处相遇  D.乙比甲早出发t1的时间

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答案:ABC

2、某物体以30 ms的初速度竖直上抛,不计空气阻力,g10 ms2,5s内物体的 (     )

A.路程为65 m                       B.位移大小为25 m,方向向下

C.速度改变量的大小为10 m/s        D.平均速度大小为13 m/s,方向向上

答案:A

3、受水平外力F作用的物体,在粗糙水平面上作直线运动,其2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客  图线如图所示(     

A.在0---2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客秒内,外力2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客大小不断增大

B.在2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客时刻,外力2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客为零

C.在2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客---2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客秒内,外力2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客大小可能不断减小

D.在2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客---2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客秒内,外力2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客大小可能先减小后增大

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答案:CD

4、一物体作匀加速直线运动,通过一段位移2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客所用的时间为2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客,紧接着通过下一段位移2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客所用时间为2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客。则物体运动的加速度为      

 A、2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客     B、2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客     C、2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客     D、2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客

答案:A

5、 一物体自t=0时开始做直线运动,其速度图线如图所示。下列选项正确的是       

A.在0~6s内,物体离出发点最远为30m   

B.在0~6s内,物体经过的路程为40m

C.在0~6s内,物体的平均速率为7.5m/s

D. 5~6s内,物体所受的合外力做负功

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答案:B

6、如图所示,顶端装有定滑轮的斜面体放在粗糙水平面上,AB两物体通过细绳相连,并处于静止状态  (不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦).现用水平向右的力F作用于物体B上,将物体B缓慢拉高一定的距离,此过程中斜面体与物体A仍然保持静止.在此过程中(   )

A.水平力F一定变大

B.斜面体所受地面的支持力一定变大

C.物体A所受斜面体的摩擦力一定变大

D.地面对斜面体的摩擦力一定变大

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答案:AD

7、如图所示,质量为m的小物块静止在倾角为θ的固定斜面上。某时刻开始对小物块施加一个平行斜面向上的拉力FF由零开始逐渐增大,当F增大到F0时,小物块开始沿斜面向上运动。则F0的大小(     )

A.一定小于2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客

B.一定等于2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客

C.一定大于2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客

D.可能等于2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客,也可能大于2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客

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答案:D

8、如图所示,斜面体M的底面粗糙,斜面光滑,放在粗糙水平面上。 弹簧的一端固定在墙面上,另一端与放在斜面上的物块2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客相连,弹簧的轴线与斜面平行。若物块在斜面上做来回运动,斜面体保持静止,则地面对斜面体的摩擦力f与时间2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客的关系图象应是下图中的哪一个(   )

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答案:C

9、如图所示,清洗楼房玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中,工人及其装备的总重量为G,悬绳与竖直墙壁的夹角为α,悬绳对工人的拉力大小为F1 ,墙壁对工人的弹力大小为F2 ,     (  )

A.F12014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客       B、F2=Gtanα

C.若缓慢减小悬绳的长度,F1与F2的合力变大

D.若缓慢减小悬绳的长度,F1减小,F2增大

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答案:B

10、如图所示,水平细杆上套一环A,环A与球B间用一轻质绳相连,质量分别为mAmB,由于B球受到风力作用,AB球一起向右匀速运动.已知细绳与竖直方向的夹角为θ.则下列说法中正确的是(   )

A.风力增大时,轻质绳对B球的拉力保持不变

B.B球受到的风力FmBgtanθ

C.杆对A球的支持力随着风力的增加而增加

D.A球与水平细杆间的动摩擦因数为2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客

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答案:BD

11、如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带.已知打点计时器电源频率为50 Hz ABCD是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出.从图中读出AB两点间距,可求得B点对应的速度是________m/s,加速度是             m/s2 (计算结果保留二位有效数字)

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答案:0.080   0.20

12、如图所示,某小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解.AB为两个相同的双向力传感器,该型号传感器在受到拉力时读数为正,受到压力时读数为负.A连接质量不计的细绳,可沿固定的板做圆弧形移动.B固定不动,通过光滑铰链连接长0.3 m的杆.将细绳连接在杆右端O点构成支架.保持杆在水平方向,按如下步骤操作:

①测量绳子与水平杆的夹角∠AOBθ    

②对两个传感器进行调零

③用另一绳在O点悬挂一个钩码,记录两个传感器读数

④取下钩码,移动传感器A改变θ角重复上述实验步骤,得到表格.

F1

1.001

0.580

1.002

F2

-0.868

-0.291

0.865

θ

30°

60°

150°

根据表格A传感器对应的是表中力________(选填“F1”或“F2”).钩码质量为_______kg(保留一位有效数字).

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答案:F1    0.05

13、某同学用如图9所示的实验装置验证力的平行四边形定则.弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M. 弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置.分别读出弹簧测力计AB的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向.

(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为 ________N.

(2)下列不必要的实验要求是 ________(请填写选项前对应的字母).

A.应测量重物M所受的重力       B.弹簧测力计应在使用前校零

C.拉线方向应与木板平面平行 

D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置

(3)某次实验中,该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,请您提出两个解决办法.

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答案: (1)3.6 (2)D (3)改变弹簧测力计B的方向,减小重物的质量.

14、夹角为60°的V型槽固定在水平地面上,槽内放一根重500N的金属圆柱体,用F=200N沿圆柱体轴线方向的拉力拉圆柱体,可使它沿槽匀速滑动,如图所示.求圆柱体和V型槽间的滑动摩擦因数μ.

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解:因为圆柱体匀速滑动,所以拉力F=摩擦力Ff,即Ff =200N 
又因为圆柱体两面均与槽接触,所以每一面所受摩擦力Ff ′=200/2=100N 
圆柱体两面均与槽接触,对于其中每一个接触面,圆柱体对他的压力FN=500×cos60°=250N 
所以动摩擦因数μ= Ff ′/FN=100/250=0.4

15、如图所示,两个完全相同的球,重力大小均为G,两球与水平地面间的动摩擦因数都为μ,且假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,一根轻绳两端固结在两个球上,在绳的中点施加一个竖直向上的拉力,当绳被拉直后,两段绳间的夹角为α.问当F至少为多大时,两球将会发生滑动?

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解析:对结点O受力分析如图甲所示,由平衡条件得:

F1F22014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客              

对任一球(如右球)受力分析如图乙所示,球发生滑动的临界条件是:F2sin2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客μFN.

F2cos2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客FNG.              

联立解得:F2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客.          

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16、如图,质量2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客的物体静止于水平地面的A处,AB间距L=20m。用大小为30N,沿水平方向的外力拉此物体,经2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客拉至B处。(已知2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客。取2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客)

(1)求物体与地面间的动摩擦因数μ;

(2)用大小为30N,与水平方向成37°的力  斜向上拉此物体,使物体从A处由静止开始运动并能到达B处,求该力作用的最短时间t。

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解析:  (1)物体做匀加速运动

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由牛顿第二定律

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(2)设2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客作用的最短时间为2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客,小车先以大小为2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客的加速度匀加速2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客秒,撤去外力后,

以大小为2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客,的加速度匀减速2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客秒到达B处,速度恰为0,由牛顿定律

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2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客(1分)

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由于匀加速阶段的末速度即为匀减速阶段的初速度,因此有

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17、用同种材料制成倾角30°的斜面和长水平面,斜面长2.4m且固定,一小物块从斜面顶端以沿斜面向下的初速度v0开始自由下滑,当v0=2 m/s时,经过0.8s后小物块停在斜面上。多次改变v0的大小,记录下小物块从开始运动到最终停下的时间t,作出t-v0图象,如图所示,求:

(1)小物块与该种材料间的动摩擦因数为多少?

(2)某同学认为,若小物块初速度为4m/s,则根据图象中t与v0成正比推导,可知小物块运动时间为1.6s。以上说法是否正确?若不正确,说明理由并解出你认为正确的结果。

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解析:

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2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客             得2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客     

⑵不正确。因为随着初速度增大,小物块会滑到水平面,规律将不再符合图象中的正比关系(2分)

v0=4m/s时,若保持匀减速下滑,则经过2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客

已滑到水平面

物体在斜面上运动,设刚进入水平面时速度v1

2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客2014高考一轮复习:运动的描述 相互作用专项训练 - dsl62389 - 学苑博客,得v1=2m/s,t1=0.8s          

                  水平面上=0.23s      总时间t1+t2=1.03s            

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